金博体育既然感知不到真实,又为什么要努力学习?这个视频可以解决不少陷入哲学困境的人的疑惑,看完视频后请阅读下面的文章,是对视频内容的进一步补充。
随着科学的发展,我们会看到更多生理和物理现象,对于自身和世界的认识会不断被颠覆,很容易产生经常悲观和虚无的情绪。
但当你学会思考 “为什么会产生这种现象” 时,你就会发现,不是不想求真,是因为从原理上就做不到。而且,允许我们存活到现在的恰恰是 “非真” 的模型,而不是真实。
如果我们真的进化出感知真实的生理器官,恐怕我们早就不存在了。比如下面的图片里, A 和 B 看似不同,
附:即使我展示了第二张图,很多人还是不相信 A 和 B 不一样,特意为做个视频。
为什么会这样?我们假设 B 是藏在阴影里的猎豹,如果真的进化出感知真实的视觉的话,那很多情况下 “该看不到的内容” 就是看不到,而我们存活到今天的原因正是因为演化出的感知系统不是求真,而是求存。所以进化出的感知系统一定是“相对感知”而不是“绝对感知”。
关于很多人觉得 “不真实就没有意义了” 的问题,实际上,我们脑中的 “求真” 想法并不是追求 “真实”,而是追求 “可坚信感”,因为我们依赖模型而活,如果不坚信自己的模型,就无法做出决策,无法生存。
也就解释了为什么网上的戾气那么重,评论的人那么不实事求是,固执己见。因为他们根本不是来 “求真” 的,所有人都是希望得到 “我的模型是可以坚信的” 感觉。我们是进化成的“本能”的偏袒自己的模型。
我们的大脑其实完全有能力意识到我们与其他生物感知不同的现象,也完全有能力意识到眼镜可以把视力调节成无数种形态。只是自然选择忽略了而已,因为这些内容并不会对我们的生存有帮助,反而容易使一般人陷入无尽的怀疑中。
那是不是固执己见,金博体育官方网站坚信自己的模型就可以了呢?当然不是。自然选择已经告诉我们,有些模型是无法支持生物生存,直接被淘汰掉了。因此我们才要构建可以依赖的、可以维持生存的模型。因为我们的生存就是构建在这个规则之下的。
而学习正是为了构建这些模型(模型和知识在这里相同),从而让我们更好的看清世界,更好在自己所处环境里内生存。
虽然科学也不能感知真实,但是它却可以让我们依赖,可以让我们生存。所以科学包揽了感知和认知模型的研究,是我们应该提倡的唯一选择。
但对于观念层面,我们没有唯一的评估标准。这里的模型是无法依靠科学来选择的。因此科学教育并不能保证人品,学历高不意味着人品好。网上才有那么多打着科学旗号却怀揣其他目的的观念。他们直接把科学与真理划等号,这很危险,科学不是真理,是相对真理,或者说是生存真理。
而在知识付费领域里,观念层面的知识也最多,因为同一个问题可以被构建出无数个模型,但很多人并没有判断模型好坏的能力。
所以我其实对于知识付费又赞同又反对,赞同在于它提高了国民水平,反对在于它也可以被用于圈钱,降低人们的信任。因此我希望每个人都可以有判断模型好坏的基本能力后才去知识付费。
一半以上的生理特性是演化出来为了更好的服务于构建认知和观念模型的。然而只要是人类,生理特性就可以被他人利用。
下一个视频你将会明白这个视频末尾的用意。你将会看清分析身边的观念植入行为。比如
学习是为了塑造模型,更好的看清世界,更好的生存,但要注意,谁塑造了你的模型,谁就塑造了你。
小学的时候我们学习的目的是为了考个好初中,上了初中我们学习的目的又成了考高中,而上了高中我们学习的目的变成了考上一个好大学,而到了大学,仿佛到了信仰的顶端,除了混个毕业证,安心养老,等着毕业,学习于我已经找不到任何意义了。
于是我们开始相信所谓的“读书无用论”,也开始相信那些诸如“大学生孩子毕业月薪竟是农民工父亲的一半”、“小学毕业XXX创业年入百万招聘很多大学生为其工作”等无聊新闻的说辞,我们开始动摇,上大学还不如直接出去打工,加上这四年省下的学费生活费,四年估计能有个十几万块钱,而在大学四年,会白白浪费了四年。
曾经看到2个视频,一个是HR根据一名普通本科生的简历分析:为什么大企业只招名校毕业生(特指985、211高校)?另一个是考研名师张雪峰在某节目上的演讲:大学生究竟该不该考研?虽说因为两者的说话技巧有差距,网友们普遍认为前者在刻意刁难秀优越、后者是真心实意为学生考虑,但归根结底,他俩讲的是一个意思——学习很有用,学历很重要,那些大熬毒鸡汤的,都是骗子。
在张雪峰的演讲视频里,局座张召忠问他:中国的马云马化腾、美国的乔布斯扎克伯格,这些人的学历都不高,为什么还是成功了?
张雪峰回答,今夕不比往日,马云的成功是时代造英雄,况且他的学历在当时的大环境下看并不低;而乔布斯他们是属于已经达到常青藤名校的水平了,学校里已经没人能教得了,所以他们辍学退学休学,抓紧时间改变世界。
正如霍金之所以是霍金,不是因为他瘫痪了,“比尔盖茨”们之所以牛逼,也不是因为他们退学了。硬要把低学历和成功划上等号,一个是逻辑上的先后顺序有问题,一个是统计上的概率分析有问题。
张雪峰视频里一位嘉宾说:大学生最好的成长方式应该是工作,在不断的受挫中决定他是考研、出国、还是继续工作。
但张雪峰说:他没机会。为什么?感兴趣的朋友可以做个调研,看看每年九十月的秋招、三四月的春招,分别都是什么样的企业去专科学校、普通本科、985211高校、清华北大招聘。再问问这些企业分别给毕业生的待遇如何、福利如何、上升空间如何,比一比就懂了。
就业是一个怪圈,“中国几乎所有的500强企业都告诉你学历不重要,但是他们不会去双非大学开招聘会”。
东北地区某普通本科的招聘信息栏,已经能看见一些国家级大企业、科研学术中心的身影,但依旧是当地企业居多
北京某985、211高校的招聘信息栏,基本上都是大家耳熟能详的单位了,工作地点扩大至全国,甚至还有其他高校的招聘
至于清北的就业网上,有效招聘信息不多,很多是各省份的定向招聘和人才引进计划。问了下,说是本校学生很少关注就业网上的通告,一般在BBS上浏览信息,而且很多应届生都在秋招季来临前就收到知名企业的offer了。正如张雪峰所言,如果本科学校不是那么好、又不通过考研提升学历的话,想得到一份不错的工作都是痴人说梦,还怎么要求他进一步成长。
那些说它“没用”的人,不过是一直处在谷底上方,但这绝不等同于“谷底”不存在。
曾看到一位网友的跟贴,他说:“其实我也没高考,也没读过大学,现在过得也不错,但这是我几年来起早摸黑努力得到的结果,不可以说读书无用论,其实读好大学,人生肯定会有个好的起点,更好地认识世界。”
还没高调的资格呢,就嚷嚷着要低调,还没活明白呢就开始说去伪存真,这是一种最损己不利人的行为,自己活得假,别人看着也特别累。
在大学的时候,仿佛进入了一个养老的天堂。只要有时候是晴天,学校里的草坪都会被人们占领,同学们用整个下午在草坪上打打牌吃点东西,会感觉非常惬意,且舒服。
我也会觉着这样真好,那我为什么还要去图书馆自习室努力学习呢?那个时候学校附近的会有非常好吃的小餐馆,约三两个好友去喝酒划拳,不亦乐乎,我为什么还要去努力学习呢?
有的时候跟同学去爬山,出发前豪情壮志,说今天一定要爬到山顶,但是刚刚开始没多长时间,汗水湿透了衣襟,这个时候我就在想,还不如回去和朋友在草坪上享受午后的阳光,或去校门口喝喝酒,生活多么美好。
此时我清楚的知道,只要放弃努力,生活便会轻松很多,但我为什么还要努力学习呢?
后来我想明白了,因为我不能一辈子只是在学校的草坪上享受那一缕阳光,因为太阳总会落山;我不能只在学校旁边的小餐馆吃饭,因为在这里遇到成功人士的几率微乎其微;
世界上这么大,还有很多风景我没有领略过,还有很多各色各样的美食我没有品尝过,还有很多有趣的人我没有遇到过......我的人生本不该这么平平庸庸的度过。
一想到这些我感觉我的心就在沸腾,虽然爬山很累,爬上去差点会因为高原反应而废掉,但爬上去随着大雾的散开,蓝天的出现,那种豁然开朗的感觉,那沁人心脾的空气,是在山脚感受不到也想象不到的。
此时我明白了努力学习的意义,不是为了获取成功,不是为了超越别人,而是去满足自己内心追求美和成功的欲望。
龙应台在《亲爱的安德烈》中写给自己的孩子的一句话,“孩子我要求你用功读书,不是因为我让你跟别人比成绩,而是我希望你未来有很多选择的权利,选择的意义、有时间去工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你的时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”
努力学英语,看到更大的世界。努力学专业知识,找到更感兴趣的事。努力看书,理解隐藏的问题本质。努力学习,不被世俗绑架。抬头看,向上走。
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有时候咱学习了,可是成绩一塌糊涂,莫名其妙还被认为是假装学习,那学习到底该怎么定义呢?
我是王多维,一个终身学习者,我坚信万事皆有法可寻,学习这件事,也有其理性的描述和阐释,探求学习的意义离不开对学习本身的审视。
这篇文章的目的,就是要让你对学习有一个系统全面的认识,更新你的学习观,以后就彻底告别因为学习而产生的纠结和迷茫。
家长让你学习,你知道是看书做作业,老师让你学习,你知道是好好听课,但这些具体的行为不能够完全解释清楚什么是学习。
首先咱们要清楚的是,学习是一种行为,这一行为包括阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等。
学习不仅要调动我们的五官、四肢,还要调动我们的大脑,有时候,这些更是需要同时调用,这就决定了学习的随机性。
我们一生中的许多学习都是随机发生的,我们阅读报纸或观看新闻广播时候,与朋友或同事交谈的时候,有了某些意外的精力的时候,我们会在某些瞬间Get到一个点,这个随机的点就是我们的学习行为。
学习不仅是一种固定或者随机的行为,还是一个过程,这一过程有时候很短,有时候则会很长。
在课堂上,我们会通过老师的教授,瞬间明白某一个知识点,也可能死活理解不了某个知识点,但当我们做一些练习的时候,就会恍然大悟,有一种原来如此的感觉。
知识点经过时间的发酵在大脑里消解,重组为自己的一部分,而这就是学习的时效性。
同样,世界著名作家、大思想家斯宾塞·约翰逊曾经说过“唯一不变的是变化本身”。
人也处在这种不断变化的事实当中,从小到大,思想、人格、感觉、直觉、信念、价值观和意志都是在变化的过程中,而这些变化,就是学习的结果。
从出生到死亡,我们几乎采取的每一项行动,身体和精神经历的每一个变化都是过去学习的结果。
从牙牙学语到奄奄一息,我们无时无刻不在这一学习的过程中,而这就是学习的终身性。
前面讲了那么多枯燥的概念,终于讲到切题的部分了,我们为什么要学习呢?学习的意义到底是什么呢?
学习是为了使我们在思想、人格、感觉、直觉、信念、价值观和意志上得以改变。
穷则变,变则通,通则久。改变的意义就是我们学习的意义,从这一角度来说,学习是人类的本能。
通常,我们的改变主要体现在思想、人格、感觉、直觉、信念、价值观和意志,这些都是一个人内在的变化。
只有通过学习使内在改变,让自己的思想、人格、感觉、直觉、信念、价值观和意志等这些内在处在自身追求和舒适的平衡位置,我们才能更好的生存。
学习是为了改变,但是思想、人格、感觉、直觉、信念、价值观和意志,这些都是一个人内在的变化。
你是一名好学生,但总是考第二,没有考过第一名,爸妈告诉你,下次考试如果考第一名,就给你买喜爱的电动赛车。
你考了第一名,你的知识量增加了,你变得更有信心了,你知道第一名是什么感觉了,这是你的内在改变。
除此之外,你爸妈增加了“给你买玩具”这一外在改变,但实质上,你考第一名和玩具没有硬链接,只因你爸妈的规则产生了因果关系。
所以学习就带来了外在变化,让你从一个没有电动赛车的你,变成了一个有电动赛车的你。
我们平时太在意这些外在的改变,就会使这些外在改变和内在改变发生严重的失衡。
因为在这一改变下,金博体育官方网站有很多因素是无法掌控的,可能往年常考第一的同学拉肚子没发挥好,也可能往年常考第一的同学对恰好对要考的几道关键题目非常熟悉。
在学习中,你能控制自己的内在改变,但你控制不了外在改变,你应该在内在与外在改变之间寻求平衡。金博体育官方网站
寻求平衡并不是完全摒弃外在改变,学习并不是一件彻头彻尾的理想主义者,学习恰恰是为了让我们更好的生存,不管是物质上还是精神上。
这其实就是物质和精神的battle,这两者没有所谓的输赢,而是一种自洽。
没有物质基础,你的精神也是贫瘠的,没有精神内涵,你的物质是空虚的,当我们的内在与外在发生了冲突,我们会继续学习,不断迭代内在,让内在改变与外在收获维持平衡,这就是学习的意义。
在我们漫长的一生中,我们几乎采取的每一项行动都是过去学习的结果。在人生的前20年,我们的学习主要是在教育环境中进行的活动或与之相关的活动。
而在20年之后,我们的学习则主要是在社会环境中进行的活动或与之相关的活动。
进入社会,我们大概就不会轻易的质疑学习的意义,因为学习带来的改变常常能够提醒我们学习的重要性。
在校园教育中,我们学习的方式仍然是阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等,其中,老师教授,自己听讲是主流方式。
但是,这种方式是一种被动的学习方法。在学习金字塔中,听讲是效率最差的被动学习方法。如果你认为学习枯燥乏味,尝试在课下多使用主动学习方法。
在校园教育中,我们学习的目的依然是为了改变,如果学习没有产生任何的改变,则学习就没有任何意义。
校园教育的本质是为了培养学生的某些素养和能力,那怎么考察这些素养和能力呢?
最直观的方法当然就是考试了,写到这我可要为考试说句话了,咱们虽然对考试深恶痛绝,但是考试却有其存在的必要性。
考试是一种很有效的学习方法,关于如何考试,如何在考试中有效学习,多维会在之后的文章中继续探究啦。(想看就点个赞吼,你们的支持就是我研究的动力呀)
实际上,学习产生改变的过程时长时短,因人而异,但学校无法花费几年甚至几十年的时间来观察你的改变,所以校园教育的本质是考察学生在有限时间内学习产生的改变。
在接受校园教育中,我们的外在改变是取得高分及其带来的荣耀与利益,而内在改变则是我们在校园教育中培养出来的价值观、思维方式、世界观、能力以及些许终会遗忘的知识。
学习就是这样一个能力,它能改变你的外在,也能改变你的内心,在你的人生中,你离不开改变,也离不开学习,学习是人类的本能,也是人生存的方式。
世上有无数外在的光彩要去争取,但这些光彩会带类无数的焦虑与迷茫,而学习是唯一能带给你安全感的东西,这就是学习的意义。
在学习这件事上,更是有数不清的方法和技巧,下面这篇回答就是学霸学习秘籍汇总,快点修炼起来吧!
原先,在高中、大学学了一些理论知识,在入职后,需要不断进行学习各类新的知识、技能和能力,以胜任各类新岗位的需求。
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遇到部门组织架构优化难题时,多渠道学习,并制定方案,向公司领导请示执行……
综上,不懂就要学,学习了才能掌握知识、技能和能力,并通过结合实际情况,解决问题,把事干成。