金博体育官方网站答案很简单，如果家长不掌握培养孩子自主学习的方法，学习的任务就永远落在家长身上而不是孩子身上。

　　比如觉得孩子自己坐在那看书，就是自主学习，孩子自己完成老师给的任务，就是自主学习。

　　什么叫学习的元认知？就是他对自己的学习目标、学习路径、学习方法都有足够的了解。

　　说得更通俗一点，就是孩子知道自己现在的学习状态是什么样子，他知道自己哪里还掌握得没那么好，知道自己接下来的目标在哪里。

　　然后他要通过什么样的方法、什么样的节奏去达到这个目标，比如要提升成绩，他要从哪个科目开始、每天要学习多久。

　　孩子学习成绩差的时候，很多父母首先想到的，可能是让孩子参加辅导班，这想法是不对的。

　　因为大部分的辅导课，对孩子的帮助非常有限，学习效果不好。最好的办法，应该是帮助孩子构建学习系统。

　　构建学习系统，必须从书本出发，把书看明白了，吃透了，系统的知识体系才能不知不觉地建构起来。

　　语文学习和数学学习一样，在前期都要把最短路径找到，归纳出一个普适原则之后，就按照这个原则去演绎应用，并根据应用的反馈来修正自己之前归纳的规律。

　　一直在不断地积累，一直处在积累的状态，却没有对积累的知识进行自我归纳总结，发现普适性的规律。

　　但是我还要强调一下，只有自我归纳的规律才是真正的学习能力，如果是老师帮你总结归纳的，你只是单纯地记住，是无法把你送到学霸高度的。

　　孩子对知识有基本的认识，能正确地掌握和运用知识，就能找到各种知识的表面联系，把相关的知识整理在一起。

　　学习的时候，可以从一个知识点跳到另一个知识点，但是无论怎么跳，都能跳回最初的起点。

　　我无法简单地说跳跃性思维对学习是好事还是坏事，但是我看到了很多事实，金博体育学习好的人确实思维都挺跳跃。

　　这样学习，最多是认认字，看看热闹，对知识的掌握非常有限，这绝对是不行的。

　　尤其在理科学习中，要不断地进行自我提问，通过这种方式去解决大部分的学习问题。

　　比如，学习一个定理，他首先要搞清楚概念是什么，接着考虑定义有没有附加条件，然后要想着怎么证明这个定理，推导过程是怎样的，等等。

　　哪里还没学好、先做哪个后做哪个、如何去练习，这些都是要通过孩子的自我反思的。

　　讲道理没有用，小孩子听不懂、大孩子觉得烦；唠叨、批评、打骂更没用，反而会让他更讨厌这样做。

　　如果孩子没有对学习的元认知，对不同学科的学习目标、金博体育路径和方法都不清晰，就算主动写作业那也只能叫顺从、应付。

　　以上的理论分享来自于《自主学习力》，这本书的作者刘威是全网百万粉丝的博主、专注学科教育十几年，他把自己从北京四中和北大学习经历中提炼出来的方法，金博体育毫无保留地写在了这本书里。

　　通过教育理念、家庭氛围、自主学习的底层逻辑、自主学习的基本素养、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块，从理论到实操层面教你如何塑造和培养孩子的自主学习力。